專家把脈明方向 不忘初心再起航

                近日,市教育科學研究院專家來我校開展期初調研視導。

                調研過程中,各位教研員深入我校教學第一線,開展隨堂聽課,檢查教學計劃、寒假作業檢測反饋等全面把握我校各年級教學一線的情況,幫助學校把脈問題、提煉亮點,蓄力新學期。

                聽完課后,各位教研員分別與學科組老師進行了深度交流。專家們對各位老師的課堂給與高度肯定,同時也給出了指導意見。


                • 語文學科


                語文教研員錢建江老師充分肯定了語文組從全校層面認真落實市教研組長會議精神。體現課堂教學轉型,教研組工作務實。三堂課語文課教學設計新穎,對文本解讀深入,體現語文課堂的“生活化、情境式、任務型”的特點,同時凸顯了主題式探究性閱讀的的特點。
                同時教研員給出了三點建議:1、語文教學回歸學科本位 (處理好課堂教學的傳統和創新的關系);2、處理好新授課和復習課的關系;3、繼續處理好老師個人能力和團隊合作的關系。

                • 數學學科






                數學教研員吳鍔老師聽取了謝珺老師和陳虹老師的課,課后和組內老師進行了深入的交流。對于初三復習工作,吳鍔老師建議:1、中考復習突出“以本為本”,研究課本和課標、研究學生、研究課堂;2、創設課程學習情境、探索創新情境和生活實踐情境,課堂體現基礎性、應用型實踐性、開放性、探究性;3、同時優化教學設計,精選例題并進行變式訓練。


                • 英語學科


                英語教研員許淼淼老師高度評價了英語教研組的建設??隙擞⒄Z組老師的語言基本功扎實、板書設計漂亮、關注課堂拓展等優點。對于課堂教學,許老師建議教師關注教學環節的梯度性、關注語言學習的實踐性和學生的語言運用能力、關注學生思維品質的提升并注重創設學生實際生活相關聯的情境。

                同時給初三復習教學提出了中肯建議:1、建議初三備課組進一步研究學情、落實好分層、優化復習;2、進一步加強學習、備足知識、更新知識;3、進一步關注語用、創設情境、循序漸進。


                • 物理學科


                物理教研員李剛老師充分肯定了立達中學在陽光測評中取得的成績。根據聽課情況,提出在新高考背景下,教師要快速適應新的變化。針對目前考試比較活的情況,李剛老師提出需要進行課堂變革,使課堂結構化和情境化。針對復習課,教研員李剛老師建議先用微情境帶入,進行知識梳理,然后進行結構化板書。通過例題改編進行思維拓展,創設實驗情境,進行變式實驗,找到思維增長點。


                • 政治學科

                政治教研員王穎老師肯定了政治課堂結構完整,講授清晰,教師教授有感染力,彰顯道法課的思辨性。教研員王老師對初三復習工作進行了指導,建議學案的設計和試卷的命題要更多體現梯度性,適用不同水平的學生。


                • 歷史學科


                歷史教研員沈春華老師先后聽取了歷史組吳佳、戴麗麗老師的課,充分肯定了兩位老師的教學水平和課堂亮點。同時,教研員針對初三的復習教學也提出了相應的建議:1、老師要實現“三個轉型”:從老師的教轉為學生的學、從學生的個人學習轉為協同學習、從編制教案轉為編制學案;2、培養學生對知識點的理解和運用,克服死記硬背,減少機械刷題;3、關注當下,注意當下的時政熱點和歷史知識點的聯系;4、要指導學生答題方法和技巧。


                • 地理學科

                地理教研員嵇瑾老師充分肯定了李新蓮老師的課堂。課堂靈動活潑,以問題為主線,捕捉到了很多不期而遇的資源,構建了生成課堂。同時嵇老師強調,在今后的教學中,要更加注重初高中知識點的銜接,在真實情境下,引領有趣有用的地理學習,從而更好地發展學生地理學科的核心素養。

                最后教科院夏正華院長對我校的教學工作進行指導。夏院長提出要進一步加強對優生的課程設計,要進一步加強教研氛圍和進行教學評價改革。

                和風吹得桃李芬,細雨滋潤青苗壯。立達中學將以此次調研為契機,進一步落實推進新學期各項工作和教研組建設。乘風破浪的立達人會一如既往、不忘初心、腳踏實地、譜寫學校發展新篇章,再創新輝煌!

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